Accoglienza e orientamento

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  Risorse per l’esame di Stato: il progetto di vita

  Nella direttiva ministeriale sull’Esame di Stato 2019 si legge che il colloquio, per l’adulto, dovrà «valorizzare il patrimonio culturale della persona a partire dalla sua storia professionale e individuale. A tale proposito è utile recuperare i materiali per l’orientamento elaborato dall’ISFOL specificamente per i gli adulti. 
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  Uno strumento multilingue per la determinazione delle competenze per i cittadini di paesi terzi

  Lo strumento aiuta a mappare le competenze, le qualifiche e le esperienze lavorative dei cittadini di paesi terzi e offre loro una consulenza personalizzata sulla strada da seguire, ad esempio per ottenere il riconoscimento dei diplomi o la convalida delle competenze, proseguire la formazione o rivolgersi ai servizi di sostegno all’occupazione. 
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  Atelier di orientamento per NEET

  Il progetto Les Atélier consiste nella realizzazione di 5 laboratori o cantieri finalizzati a fornire informazioni e a sviluppare competenze di orientamento a giovani di età compresa tra i 18 ed i 25 anni, con particolare riferimento ai NEET. Il fascicolo riporta le schede e i materiali didattici e le schede usati per animare i gruppi.
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  Una storia per orientarsi: il conte di Montecristo

  La storia narrata dal romanzo Il conte di Montecristo di Alexandre Dumas è ricca di spunti utili a simulare esperienze e a creare dei giochi per l'accoglienza e orientamento dei nuovi iscritti ai percorsi di istruzione degli adulti.
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  I supplementi Europass al certificato per il diploma di scuola secondaria di secondo grado

  I supplementi Europass al certificato per il diploma di scuola secondaria di secondo grado per i percorsi ordinamentali degli Istituti Tecnici, degli Istituti Professionali e dei Licei rappresentano degli utili strumenti per la fase di accoglienza e orientamento e per l'elaborazione del curriculum vitae Europass.
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  Una storia per allenarsi a risolvere problemi

  Un esercizio basato su un’attività di lettura ad alta voce seguita dalla riflessione e scrittura individuale. Fa parte di una serie di letture con esercizi legati alle diverse competenze di cittadinanza ed è particolarmente adatto al lavoro con alunni dropout.
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  Una scheda per l'intervista di accoglienza

  Al fine di riconoscere i crediti e di compilare il patto formativo individuale è necessario che i docenti del CPIA e dei corsi serali procedano all’individuazione e messa in trasparenza delle competenze degli alunni adulti comunque acquisite (fase di identificazione). Qui si fornisce una scheda per effettuare la prima raccolta dei dati utili.
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  Uno strumento per documentare le esperienze di apprendimento: l’e-portfolio

  Il portfolio è uno strumento di documentazione che valorizza le esperienze significative di una persona e stimola una riflessione individuale sull’acquisizione di conoscenze e di competenze.
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