L'attività è pensata per discutere temi di attualità (il funzionamento del referendum e i diritti delle donne), migliorando la comprensione scritta, l'interazione orale e la produzione scritta.

L'insegnante, dopo aver spiegato cos'è il referendum e come funziona, proporrà alla classe di immaginarne uno sui diritti delle donne. Seguendo il percorso proposto in 5 punti (proposta di legge, modifica o abrogazione, valutazione degli argomenti, votazione, discussione finale e riscrittura), guiderà l'attività della classe fino alla discussione collettiva finale.

(Attività inserita nei materiali online di La Strada delle competenze. Storia e Geografia, di M. Cecalupo).