Le Linee guida per favorire e sostenere l’adozione del nuovo assetto didattico e organizzativo dei percorsi di istruzione professionale contengono tra l’altro indicazioni pratiche su come definire il Piano Formativo Individuale e come valutare gli apprendimenti. Negli allegati, inoltre, si possono leggere i risultati di apprendimento intermedi per gli insegnamenti dell’area generale e dei diversi indirizzi.
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