L’attività propone un laboratorio manipolativo in cui gli studenti esplorano il concetto di proporzionalità attraverso la costruzione di solidi con cannucce e perni.

Partendo dalla realizzazione di un cubo unitario, gli alunni modificano progressivamente l’altezza e lo spigolo del solido per osservare come varia il volume. Attraverso ipotesi, confronto tra pari e verifica pratica, gli studenti individuano relazioni tra grandezze, riconoscono situazioni di proporzionalità e formulano semplici modelli matematici. Il laboratorio si conclude con una fase di generalizzazione e con un collegamento ad esercizi di tipo INVALSI per consolidare il passaggio dall’esperienza concreta alla formalizzazione algebrica.